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芦墟实验小学引导教师研究学生研究有效教学有成效

发布时间:2019/01/04浏览次数:312

    2018年,芦墟实验小学教科室引导教师研究学生,研究有效教学,在各个学科开展以关注学生为主题的课堂研讨活动,通过课堂观察、课例研究等形式,注重课堂研究,注重经验总结与推广。更有教师的研究成果发表于省级刊物或在区级征文比赛得奖,可以说引导教师研究学生有成效。

沈群英老师《关注学生,关注生成——“适合的教育”视域下课堂教学行为改进》获得区级征文评选二等奖。

张中秋老师《浅谈“深度学习”理念下小学音乐课堂的团队合作》发表于《中学课程辅导》2018.01下









沈群英老师研究论文《基于学生研究的科学实验自主探究培养策略》2018年第3期









张思影《关于提高小学音乐课堂教学有效性的研究》发表于《科学大众》2018年第11期